Quando se trata de estudar , qualquer ajuda é bem-vinda, e digo isso como alguém que tem uma graduação, está cursando uma segunda e considera seriamente prestar concursos e vestibulares. Ler o programa da disciplina, sublinhar e resumir o que você leu nem sempre é suficiente, porque não oferece uma visão abrangente do assunto ou do próprio programa. É aí que os mapas conceituais se tornam úteis.
Neste artigo, queremos resumir o que são esses mapas conceituais, para que você tenha clareza sobre sua definição e, acima de tudo, e mais importante, para que servem. Então deixamos vocês com as informações.
Mapas conceituais: o que são?
Um mapa conceitual é uma ferramenta que permite a organização e representação do conhecimento de forma gráfica e esquemática . Esse tipo de mapa surgiu na década de 60 com as abordagens teóricas da psicologia da aprendizagem propostas pelo americano David Ausubel. Para Ausubel , o fator-chave na aprendizagem é o conhecimento prévio da pessoa . Isso significa que a aprendizagem significativa ocorre quando uma pessoa conecta, de forma explícita e consciente, novos conceitos com o conhecimento que já possui. Esse processo leva a certas modificações na estrutura da cognição.
Mapas conceituais: para que servem?
Os mapas conceituais são normalmente usados para representar graficamente o conhecimento que estamos adquirindo. Em um mapa conceitual, reunimos todos os conceitos importantes de um tópico e os conectamos; ou seja, criamos uma rede de conceitos. Nessa rede, os nós representam os conceitos e as ligações representam as relações entre esses conceitos.
Diz-se que, com esses mapas conceituais, consegue-se uma aprendizagem significativa e ativa da matéria estudada, uma vez que obrigam o aluno a inter-relacionar os conceitos que adquire ao estudar um determinado tema.
Enquanto esse mapa está sendo feito, você não apenas memoriza conceitos como no caso de resumos ou diagramas, mas a busca por essas interações entre conceitos ajuda a assimilar o que estudou e lembrar mais facilmente.
Portanto, à questão de os mapas conceituais são viáveis na assimilação e aprendizagem de conceitos? Sim definitivamente.
